1 、節日的鞭炮,帶給人們喜慶的氣氛,帶給人們新的憧憬和希望!
2 、整座建筑給人以一種肅穆,靜謐和森嚴的氣氛。
3 、北國的落葉,渲染出一派多么悲壯的氣氛!葉染金黃色,或者竟是朱紅紺赭罷。最初墜落的,也許只是那么一片兩片,像一只兩只斷魂的金蝴蝶。但接著,便有嘩嘩的金紅的陣雨了。
4 、幽默是人的本性,它或許可以改變一時的氣氛,卻改變不了一生的痛苦。
5 、陵園的四周長滿了青松翠柏,氣氛莊嚴肅穆。
6 、巴林的主場氣氛一般,其周圍的建筑不是很高,絕大多數都是一層以下的樓。
7 、在一個“風和日麗”和“鳥語花香”的春晨,我沿著江邊散步,一邊覺得“春江水暖”,一邊欣賞遠處的“碧水青山”。這時正是“春暖花開”和“百花盛開”的季節,我不禁陶醉在這“春光明媚”和“蜂飛蝶舞”的氣氛里。
8 、灰白色的炊煙和灰色的暮靄交融在一起,像是給墻頭屋脊樹頂都罩上了一層薄薄的玻璃紙,使它們變得若隱若現,飄飄蕩蕩,很有幾分奇妙的氣氛。
9 、這是一個大地回春,萬物復蘇的季節。像蛇,熊,青蛙……之類的冷血動物都停止了冬眠,爬上地面欣賞春天。小鳥鳴春,百花爭艷,小草發芽,燕子也飛回來搭窩了,春天使給大地恢復了萬紫千紅的氣氛。
10 、人的青春時期一過,就會出現象秋天一樣的優美成熟時期,這時,生命的果實象熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。泰戈爾
11 、思想好比火星:一顆火星會點燃另一顆火星。一個深思熟慮的教師和班主任,總是力求在集體中創造一種共同熱愛科學和渴求知識的氣氛,使智力興趣成為一些線索,以其真摯的、復雜的關系——即思想的相互關系把一個個的學生連接在一起。蘇霍姆林斯基
12 、秋天的天,高遠而純凈;秋天的風,清新而涼爽;秋天的雨;綿密而靈逸;秋天的色彩,繽紛而絢麗;秋天的氣氛,成熟而迷人……不得不讓人陶醉在秋的仙境之中。日記100字 www.ecjtubbs.com原創不易,請大佬高抬貴手!
13 、第二天,天氣陰沉沉的,空中飄著細細的小雨絲,這種陰郁的氣氛讓我的心中無端地有了一絲擔憂。
14 、吃完早飯,做好一切自己該做的事情,來到教室,開始早晨的晨讀。老人言:“早晨讀書最好。”原因是晨讀的內容很容易記住,而且不容易混淆,因此晨讀課時,每個學生都非常的認真,教室里形成一股濃厚的讀書氣氛。
15 、前線的戰士們槍林彈雨中穿行,到如今,哪怕僅僅是憑吊著古戰場,仍然感到了當時驚心動魄的氣氛。
16 、心地善良的人不要說他在做事說話的時候是安詳平和的,就是他在做夢的時候,也是一團和氣,心地兇惡的人,不要說他在做事的時候兇狠毒辣,就在談笑的聲音中,也充滿著令人恐怖的氣氛。
17 、走進大門,首先映入眼簾的是兩座環形樓梯,樓梯清潔光滑。樓旁各立一根火炬柱,樓梯和旁邊的櫥洞都是用白色大理石砌成,增添了大廈明快的氣氛。天花板上,宮燈高掛,它們在潔白無瑕的天花板的映襯下顯得別具一格。
18 、經過策劃,下午我們在黑板上畫上了大胡子圣誕老人,在窗戶上噴上了潔白的雪花,還在教室中央放上了一棵綴滿星星的圣誕樹。同學們圍著圣誕樹轉啊,跳啊,教室里頓時洋溢出節日喜慶的氣氛。
19 、一個人的青春時期一過,就會出現像秋天一樣的優美的成熟時期,這時,生命的果實像熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。泰戈爾
20 、登上山頂,站在聳立的白云山上眺望,一切都是那么美,松樹楓樹白樺……,組成了一幅豐富多彩的畫,松鼠像個可愛的小精靈,從這棵樹跳到那棵樹,給這幅畫增添了歡樂的氣氛。
21 、在這值得高興的日子里,唯有煙花,才能吐出我們那喜悅的心情;唯有煙花,才能烘托這喜慶的氣氛。
22 、枝子低著頭,看不清她的長相,只覺得她整個人都籠罩在一片安靜、純明、柔美的氣氛之中。
23 、思想好比火星:一顆火星會點燃另一顆火星。一個深思熟慮的教師和班主任,總是力求在集體中創造一種共同熱愛科學和渴求知識的氣氛,使智力興趣成為一些線索,以其真摯的、復雜的關系——即思信的相互關系把一個個的學生連接在一起。蘇霍姆林斯基
24 、春天到了,真美呀!這是一個大地回春,萬物復蘇的季節。像蛇,熊,青蛙……之類的冷血動物都停止了冬眠,爬上地面欣賞春天。小鳥鳴春,百花爭艷,小草發芽,燕子也飛回來搭窩了,春天使給大地恢復了萬紫千紅的氣氛。
25 、第二天陽光明媚,春風和煦,仿佛老天爺也在為我們加油鼓勁,運動會的氣氛緊張而又熱烈,場內外是一片加油助威聲,陽光下同學們的笑臉是那么的燦爛。
26 、接著,我們來到了教學樓大廳內,四盞連著的燈依然光彩照人,教學樓中間有著一座花園,不僅蜻蜓先生經常來訪,就連蜜蜂小姐、蝴蝶女士也不比蜻蜓先生來得少,整個校園沉在綠色的氣氛當中。
27 、萬紫千紅的春天來了,校園里生機勃勃,一年一度的體育運動會在校園里舉行,同學們笑著,歡呼著,校園里氣氛沸騰。
28 、操場上人頭顫動,吶喊聲,掌聲一陣陣的響起,震耳欲聾,氣氛熱鬧而又緊張,在炎炎烈日下,每個人都是滿頭大汗,比賽還是一個接著一個的進行著。
29 、冬天的氣息悄然來到人間,他一吹將整個世界吹成了粉裝玉砌,他一吹吹下了鵝毛般的大雪,他一吹吹來了人們對冬天的喜愛,歡樂的氣氛洋溢在人們心中。
30 、提高教師的威信,應當用教育全體居民的辦法,使他們對教師表示極端尊敬,在教師周圍造成一種普遍尊敬的氣氛。
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