1 、節日的鞭炮，帶給人們喜慶的氣氛，帶給人們新的憧憬和希望！

2 、整座建筑給人以一種肅穆，靜謐和森嚴的氣氛。

3 、北國的落葉，渲染出一派多么悲壯的氣氛！葉染金黃色，或者竟是朱紅紺赭罷。最初墜落的，也許只是那么一片兩片，像一只兩只斷魂的金蝴蝶。但接著，便有嘩嘩的金紅的陣雨了。

4 、幽默是人的本性，它或許可以改變一時的氣氛，卻改變不了一生的痛苦。

5 、陵園的四周長滿了青松翠柏，氣氛莊嚴肅穆。

6 、巴林的主場氣氛一般，其周圍的建筑不是很高，絕大多數都是一層以下的樓。

7 、在一個“風和日麗”和“鳥語花香”的春晨，我沿著江邊散步，一邊覺得“春江水暖”，一邊欣賞遠處的“碧水青山”。這時正是“春暖花開”和“百花盛開”的季節，我不禁陶醉在這“春光明媚”和“蜂飛蝶舞”的氣氛里。

8 、灰白色的炊煙和灰色的暮靄交融在一起，像是給墻頭屋脊樹頂都罩上了一層薄薄的玻璃紙，使它們變得若隱若現，飄飄蕩蕩，很有幾分奇妙的氣氛。

9 、這是一個大地回春，萬物復蘇的季節。像蛇，熊，青蛙……之類的冷血動物都停止了冬眠，爬上地面欣賞春天。小鳥鳴春，百花爭艷，小草發芽，燕子也飛回來搭窩了，春天使給大地恢復了萬紫千紅的氣氛。

10 、人的青春時期一過，就會出現象秋天一樣的優美成熟時期，這時，生命的果實象熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。泰戈爾

11 、思想好比火星：一顆火星會點燃另一顆火星。一個深思熟慮的教師和班主任，總是力求在集體中創造一種共同熱愛科學和渴求知識的氣氛，使智力興趣成為一些線索，以其真摯的、復雜的關系——即思想的相互關系把一個個的學生連接在一起。蘇霍姆林斯基

12 、秋天的天，高遠而純凈；秋天的風，清新而涼爽；秋天的雨；綿密而靈逸；秋天的色彩，繽紛而絢麗；秋天的氣氛，成熟而迷人……不得不讓人陶醉在秋的仙境之中。日記100字 www.ecjtubbs.com原創不易，請大佬高抬貴手！

13 、第二天，天氣陰沉沉的，空中飄著細細的小雨絲，這種陰郁的氣氛讓我的心中無端地有了一絲擔憂。

14 、吃完早飯，做好一切自己該做的事情，來到教室，開始早晨的晨讀。老人言：“早晨讀書最好。”原因是晨讀的內容很容易記住，而且不容易混淆，因此晨讀課時，每個學生都非常的認真，教室里形成一股濃厚的讀書氣氛。

15 、前線的戰士們槍林彈雨中穿行，到如今，哪怕僅僅是憑吊著古戰場，仍然感到了當時驚心動魄的氣氛。

16 、心地善良的人不要說他在做事說話的時候是安詳平和的，就是他在做夢的時候，也是一團和氣，心地兇惡的人，不要說他在做事的時候兇狠毒辣，就在談笑的聲音中，也充滿著令人恐怖的氣氛。

17 、走進大門，首先映入眼簾的是兩座環形樓梯，樓梯清潔光滑。樓旁各立一根火炬柱，樓梯和旁邊的櫥洞都是用白色大理石砌成，增添了大廈明快的氣氛。天花板上，宮燈高掛，它們在潔白無瑕的天花板的映襯下顯得別具一格。

18 、經過策劃，下午我們在黑板上畫上了大胡子圣誕老人，在窗戶上噴上了潔白的雪花，還在教室中央放上了一棵綴滿星星的圣誕樹。同學們圍著圣誕樹轉啊，跳啊，教室里頓時洋溢出節日喜慶的氣氛。

19 、一個人的青春時期一過，就會出現像秋天一樣的優美的成熟時期，這時，生命的果實像熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。泰戈爾

20 、登上山頂，站在聳立的白云山上眺望，一切都是那么美，松樹楓樹白樺……，組成了一幅豐富多彩的畫，松鼠像個可愛的小精靈，從這棵樹跳到那棵樹，給這幅畫增添了歡樂的氣氛。

21 、在這值得高興的日子里，唯有煙花，才能吐出我們那喜悅的心情；唯有煙花，才能烘托這喜慶的氣氛。

22 、枝子低著頭，看不清她的長相，只覺得她整個人都籠罩在一片安靜、純明、柔美的氣氛之中。

23 、思想好比火星：一顆火星會點燃另一顆火星。一個深思熟慮的教師和班主任，總是力求在集體中創造一種共同熱愛科學和渴求知識的氣氛，使智力興趣成為一些線索，以其真摯的、復雜的關系——即思信的相互關系把一個個的學生連接在一起。蘇霍姆林斯基

24 、春天到了，真美呀！這是一個大地回春，萬物復蘇的季節。像蛇，熊，青蛙……之類的冷血動物都停止了冬眠，爬上地面欣賞春天。小鳥鳴春，百花爭艷，小草發芽，燕子也飛回來搭窩了，春天使給大地恢復了萬紫千紅的氣氛。

25 、第二天陽光明媚，春風和煦，仿佛老天爺也在為我們加油鼓勁，運動會的氣氛緊張而又熱烈，場內外是一片加油助威聲，陽光下同學們的笑臉是那么的燦爛。

26 、接著，我們來到了教學樓大廳內，四盞連著的燈依然光彩照人，教學樓中間有著一座花園，不僅蜻蜓先生經常來訪，就連蜜蜂小姐、蝴蝶女士也不比蜻蜓先生來得少，整個校園沉在綠色的氣氛當中。

27 、萬紫千紅的春天來了，校園里生機勃勃，一年一度的體育運動會在校園里舉行，同學們笑著，歡呼著，校園里氣氛沸騰。

28 、操場上人頭顫動，吶喊聲，掌聲一陣陣的響起，震耳欲聾，氣氛熱鬧而又緊張，在炎炎烈日下，每個人都是滿頭大汗，比賽還是一個接著一個的進行著。

29 、冬天的氣息悄然來到人間，他一吹將整個世界吹成了粉裝玉砌，他一吹吹下了鵝毛般的大雪，他一吹吹來了人們對冬天的喜愛，歡樂的氣氛洋溢在人們心中。

30 、提高教師的威信，應當用教育全體居民的辦法，使他們對教師表示極端尊敬，在教師周圍造成一種普遍尊敬的氣氛。

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