（1）中國哲學崇尚的是一種肅穆、理性和溫柔敦厚之美。

（2）即使你對他們溫柔敦厚，但他們仍舊是覺得受到你的蔑視。他們以隱秘的傷害行為報答你的善舉。你無言的驕傲總與他們的口味不合；倘若你某次謙虛到虛榮的地步，他們就喜不自勝了。

（3）表面上看來，他是個溫柔敦厚的好人，背地里其實是個欺世盜名的偽君子。

（4）盡管她面露慍色,但仍掩藏不住溫柔敦厚的本性,因此沒嚇住那群孩子。100字日記 www.ecjtubbs.com原創不易，請大佬高抬貴手！

（5）表面上看來，他是個溫柔敦厚的好人，背地里其實是個欺世盜名的偽君子。

（6）正因為他為人溫柔敦厚,所以在我們班的人緣最好。

（7）他旁邊有一個溫柔敦厚,小個子,年紀五十光景而滿面病容的女人.

（8）誰看得清你？既非門樓的斂眉順目，溫柔敦厚，亦非紅磚白石主樓的富麗堂皇，威嚴肅穆。我只記得年少時，某個初夏雨后，在你的懷中，拾起的那枚白色玉蘭，芬芳沁骨。李秋沅

（9）它讓我們看到，在春秋禮崩樂壞的社會現實掩映下的溫柔敦厚與尊禮重義。

（10）“崇正”是崇尚儒家溫柔敦厚的詩教傳統，要求文學藝術要充分發揮其政教功能。

（11）雅正之旨是“溫柔敦厚”詩教的核心，宋詞的崇雅傾向正是孔子詩教理論在后代的回聲。

（12）徐特立在實踐中,嘉言懿行之引導、溫柔敦厚之詩教,以感化教育轉化差生。

（13）其為人也,溫柔敦厚,《詩》教也;疏通知遠,《書》教也;廣博易良,《樂》教也;潔靜精微,《易》教也;恭儉莊敬,《禮》教也;屬辭比事,《春秋》教也。

（14）詩三百,思無邪,讓人既明且哲、溫柔敦厚。

（15）君兮這孩子打小就隨我身旁,溫柔敦厚,懷著赤子之心,博施濟眾。

（16）“古琴既受儒家中正和平、溫柔敦厚影響,又講究道家的順應自然、清微淡遠。

（17）春天氣候宜人，空氣清新，天空晴朗。太陽已經升高，也更加溫暖了。它的萬道金光愉快地親吻著萬物，親吻著我們的面頰，那么溫柔，那么親切，就像是媽媽愛撫兒女一樣溫柔敦厚！

（18）春天氣候宜人，空氣清新，天空晴朗。太陽已經升高，也更加溫暖了。它的萬道金光愉快地著萬物，著我們的面頰，那么溫柔，那么親切，就像是媽媽愛撫兒女一樣溫柔敦厚！

（19）雪似梅花，梅花似雪，似不似都奇艷。他的飛鸞翔鳳，他的溫柔敦厚，他的豪邁瀟灑，不禁在她心中寫就一幅狂草。這個男人，應是討她歡喜的。

（20）自儒家的倫理觀念在中國美學史和思想史上開始顯現威嚴時，中國藝術也就開始書寫自己“溫柔敦厚”的歷史了。

（21）我們為什么要學英文詩呢？那是因為要你們學好英文后，把我們中國人做人的道理，溫柔敦厚的詩教，去曉喻那些四夷之邦。辜鴻銘

（22）其“一唱眾和”,以打擊樂和絲、竹、弦、管等樂器配樂伴奏,唱腔可塑性大、聲調高亢,既具南派之溫柔敦厚,又兼北風之慷慨激昂。

（23）因為這種東西最能反映中華民族和中國人民的特性和風尚,可以興觀群怨嘛!怨而不傷,溫柔敦厚嘛!”(梅白。

（24）與王士禎神韻理論受禪道影響不同,沈德潛論詩主張尊崇孔子興觀群怨之說,追求溫柔敦厚的儒雅詩風,其格調說受到明代提倡復古的李夢陽等前后七子影響。

（25）它的特色是一唱眾和,唱腔可塑性大、聲調高亢,既具南方溫柔敦厚之雅韻,又兼北方慷慨激昂的氣概。

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