一、一個充滿歡聲笑語的初中生活，一個充滿喜怒哀樂的初中生活，一個充滿酸甜苦辣的初中生活。

二、成長是鎖在抽屜里那帶鎖的日記本，記錄了喜怒哀樂，苦辣酸甜，記錄了青春的煩惱和喜歡的那個男孩。

三、為素昧平生的別人的喜怒哀樂負責，是一種責任感的訓練方式。

四、一個人的喜怒哀樂最容易在神情上表露出來。

五、生活的初級階段是酸甜苦辣、喜怒哀樂；生活的高級階段是奮斗、是燃燒、是自我感受。

六、喜怒哀樂，過度則傷。談笑食息，失時則傷。

七、天下之理，原其所自，未有不善。喜怒哀樂未發，何嘗不善？

八、湖水很平靜，看不出他的喜怒哀樂。

九、喜怒哀樂之未發，謂之中，發而皆中節，謂之和。致中和，天地位焉，萬物育焉。100字日記 www.ecjtubbs.com原創不易，請大佬高抬貴手！

十、人生苦短，好好去享受每一種酸甜苦辣，喜怒哀樂吧！記住！境由心造，要擁有一個什么樣的生命，完全操之在“我”。陶曉清

十一、喜怒哀樂之未發，謂之中。中也者，言寂然不動者也，故曰天下之大本。程顥

十二、要堅強不要脆弱有的人喜怒哀樂常常溢于言表，這表明他們是多么的脆弱。他們常常怒發沖冠，使他人感到厭煩和惱火。他們的喜怒哀樂比眼球還敏感，只為自己著想，成了自己好惡的奴隸。

十三、成長的煩惱成長大道是寬闊的，充滿了喜怒哀樂的音符。快樂像夏夜中燦爛的星光，而煩惱卻像一只只粘皮糖，粘住你沒商量。每當我身上粘滿粘皮糖時，身心總是疲憊不堪。

十四、人都有喜怒哀樂，這個避免不了。我現在認為應該做到三條：第一是克制；第二是謙虛；第三是執著。

十五、我在等一個人，一個愿意走進我的生命分享我的喜怒哀樂的人，一個知道我曾經無盡的等待因而更加珍惜我的人，一個也許沒能參與我的昨天卻愿意和我攜手走過每一個明天的人，一個知道我不完美卻依然喜歡我甚至連我得不完美也一并欣賞的人。

十六、然而她的臉由于經常露出各種大驚小怪，喜怒哀樂的表倩，還是很有人情味。

十七、童年是什么？童年是一座樂園，讓我們自由玩耍；童年是一片藍天，任我們自由飛翔；童年是一個美夢，夢醒后就不再天真；童年是一個魔方，轉出幼時的喜怒哀樂……

十八、生活是一場演出，角色由你自己挑選，你可以扮黑臉，也可以扮紅臉，當然也可以一會兒扮黑臉，一會兒扮紅臉，你可以扮演幾個角色，喜怒哀樂，完全看你自己，結局也是你自己設定的。

十九、有人說人生是一條船，它載著你不停的漂來漂去，卻沒有目的地。有人說人生是一座危險的橋，也是一座快樂的橋，除了走過去，你選擇退路的余地。人生是一支筆，每一筆都帶著喜怒哀樂。人生是……

二十、童年像一塊調色板，不停地調呀調，調出我的五彩記憶：童年像一塊魔方，輕輕地轉呀轉，轉出我的喜怒哀樂。

二十一、命運是世間的安排著，一些從失敗中站起來的人還自傲的說打敗了命運。可是他錯了，是命運給他的磨難，是命運拯救了他。雖然命運能掌握我們人生的結局，但卻不能安排我們人生的過程，也趕不走我們留下的一點一滴的喜怒哀樂。

二十二、幽暗而昏沉，明亮而清晰，無知而天真。心中的燈，他記錄著我的喜怒哀樂。心中的燈把我照得那么透徹，可我想隱藏些什么，我希望他是幽暗的，一點憂傷從中透露出來，更顯得隱秘。

二十三、我們要教會學生懂得人的情感，這里有歡樂、痛苦、委屈、困惑、驚慌、羞愧和許多別的情感，它們表現在人們的眼睛里，在不冷不熱的談吐里，在一個人或仔細觀察、或視而不見、或侃侃而談、或默不作聲、或行走站立、或喜怒哀樂的一舉一動里。

二十四、先寒而衣，先熱而解。不及饑極而食，不及渴極而飲。無喜怒哀樂之系其心，無福貴榮辱之動其念也。

二十五、每當我拿起畫筆，我就很快樂，因為這是一種藝術的享受。它可以讓你的心情很舒暢；也可以傾訴你的喜怒哀樂；更可以把最美的東西用最美的方式表現出來。

二十六、平凡是人生的常態，大千世界、蕓蕓眾生、成就非凡、出類拔萃、彪柄史冊的人是少數，大奸大惡、民怨沸騰、遺臭萬年的人也是少數。處于大千世界，人們大多崗位平凡、角色普通、生活平淡，可謂每天“為了生活而奔波、奮斗”。面對考學、升職、崗變、戀愛、婚姻、榮譽、挫折……凡此種種，感受著百味人生的喜怒哀樂。

二十七、在人的一生中，最不可缺少的就是情。父母給了你生命，總是無微不至的照顧你，那是親情；朋友給了你快樂，總是分享你的喜怒哀樂，那是友情。

二十八、感謝笑容，給生活快樂，感謝眼淚，給生活感動，感謝憂傷，給生活煩惱，感謝憤怒給生活壓力，感謝喜怒哀樂，給世界多姿多彩，給生命美麗色彩。

二十九、你微笑，我的心情很美妙；你流淚，我會傷心夜難寐；你的喜怒哀樂影響我的肺和胃，任滄海變，時光飛，我的真愛永不悔！

三十、微笑就是陽光，它能消除人們臉上的冬色，無論是成功是失敗都是人生路上一道亮麗的風景線。只要你用微笑來面對生活中的喜怒哀樂，那生活就充滿陽光！

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