今天二（1）班的數學課有點熱鬧過頭了，原來今天黃老師和大家在一起復習“認識圖形呢。”這可是大伙的強項，不吵吵鬧鬧才怪呢。

可我們黃老師做了個讓大家安靜的手勢：“哇，今天大家對圖形認識好像都挺厲害的，我難不倒你們，就帶你們出去走走吧”。“啊？數學課還可以出去上課嗎？”同學們霎時安靜了下來，都帶著興奮而期待的神情望著她。

“看，到了！”黃老師把我們4條整齊的隊伍帶到了校園的一個樓梯口。這下我們更傻眼了，樓梯口，和數學課有什么關系，黃老師葫蘆里賣什么藥呢？只見黃老師開始拉動樓梯口的一扇鐵門，我們都睜大了眼睛，屏息看黃老師究竟能變出什么：“啊，門上有很多平行四邊形！”同學們驚奇地叫起來，可馬上又安靜下來，可不能影響別人上課哦。

更神奇的是：隨著黃老師把鐵門越拉越開，這些圖形在變。瞧：有個平行四邊形它越變越矮了；有個平行四邊形成正方形了，還會變成菱形呢？有個平行四邊的2條邊換方向了……；接著，黃老師又把拉開的鐵門慢慢收攏，哈哈，那些圖形又倒退著慢慢回到了原樣。100字日記 www.ecjtubbs.com原創不易，請大佬高抬貴手！

回到教室，黃老師問大家有什么想法，我要緊大聲說：“那是一扇神奇的鐵門！”小伙伴們也同意我的觀點。黃老師笑著說了一句：“那扇鐵門神奇的原因啊，我看是那些平行四邊形太容易變形了。”大家聽了又一致同意。原來，平行四邊形是很容易變形的，我們人類會利用這點來發明這樣的門，真聰明。課后，我還纏著黃老師問：“什么圖形是不容易變形的呢？”黃老師不僅夸我是個愛問問題的孩子，還和我一起進行了操作實驗。現在，我們三（1）班的同學都知道，三角形是不容易變形的。人類也利用這點發明了很多東西呢。怎么樣，歡迎你到我們學校來看看那扇神奇的鐵門，說不定，你還能有新發現哦。

本文語音版：