愛(ài),多么親切、美麗的字眼。同學(xué)之間、親人之間、師生之間、鄰里之間。處處涌動(dòng)著人間最高尚、最美好的情感。我們六（6）班就是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的大家庭。愛(ài)滲透在每個(gè)同學(xué)的心中。

那是在五年級(jí)開學(xué)不久的一節(jié)體育課上：“方秋路同學(xué)，請(qǐng)出隊(duì)！”老師大聲說(shuō)。方秋路紅著臉、低著頭，一臉無(wú)奈的樣子走出了隊(duì)伍。“體育課要求穿球鞋，你不知道么？”老師厲聲問(wèn)道。“知道。” 方秋路垂著眼簾小聲說(shuō)。“那你為什么不穿球鞋？” 方秋路蹭著腳上的那雙舊皮鞋不肯說(shuō)話。方秋路是這學(xué)期剛轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)，和我是同桌。上周的體育課上因?yàn)闆](méi)穿球鞋老師已經(jīng)原諒了她，可今天她為什么仍然穿著這雙舊皮鞋。下課了，我生氣地問(wèn)她：“方秋路，你為什么總不穿球鞋？”她搖了搖頭，愁眉苦臉地說(shuō)：“你不知道，我的鞋子都太小，合腳的就這么一雙，這還是姐姐穿過(guò)的。”我看了看她腳上的鞋，這雙鞋灰蒙蒙的，使我很難分辨出它的顏色，鞋面也被磨損得破爛不堪。頓時(shí)，我的心里增添了幾分對(duì)她的同情。于是我把這事告訴了班主任。

周一班會(huì)上，老師通過(guò)家訪，向大家介紹了班上的一位同學(xué)，她父親去世，母親替人打工，家里生活拮據(jù)，家境貧寒，雖然生活艱苦，但她仍然刻苦學(xué)習(xí)。老師沒(méi)有點(diǎn)名，可是大家都知道老師說(shuō)的是方秋路。

是呀， 方秋路平時(shí)待人誠(chéng)懇，學(xué)習(xí)認(rèn)真。漸漸地我感到她與我的距離又近了幾分，我得幫幫她！于是，回到家后，我與媽媽商量，從鞋柜里拿出兩雙半新的鞋和一雙我剛買回來(lái)的鞋，分別裝進(jìn)鞋盒。第二天，我?guī)е觼?lái)到學(xué)校，推開教室的門，頓時(shí)我驚呆了：班上許多同學(xué)分別帶著學(xué)習(xí)用品、生活用品送給方秋路：“方秋路，這是我們的一點(diǎn)心意，請(qǐng)你接受！”“方秋路，下次有了困難，就告訴我們，大家一定幫助你！” 方秋路感動(dòng)得熱淚盈眶。大家你看我、我看你，都笑了起來(lái)，一雙雙小手也緊緊牽在了一起。

瞧，一朵朵友誼之花正在開放，愛(ài)已滲透了校園的每一個(gè)角落，滲進(jìn)了每一位同學(xué)們的心靈，它時(shí)時(shí)伴隨著我們成長(zhǎng)！日記100字 www.ecjtubbs.com原創(chuàng)不易，請(qǐng)大佬高抬貴手！

點(diǎn)評(píng)：

作者有條理地描述了發(fā)生在自己身邊的事。再現(xiàn)了同學(xué)之間的友愛(ài)之心、友愛(ài)之情的精神風(fēng)貌。

全文圍繞“愛(ài)”字這條主線，愛(ài)了滲透全文，有力地表達(dá)了文章的中心。

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