俗語說：老師是祖國辛勤的園丁，孩子是祖國可愛的花朵。幼小的花朵十分嬌嫩，需要園丁的呵護(hù)與照顧，然而這也離不開園丁們對花朵的一絲絲關(guān)心和蜜糖般的愛。

開學(xué)的第一天，一位陌生的老師面帶微笑地走進(jìn)教室，教室里頓時安靜下來。這時老師開始自我介紹，原來這位老師是我們班新來的語文老師。他姓梁，大家都叫他“梁老師”。這位老師個子高，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下有一個很“幽默”的嘴巴。當(dāng)天，梁老師跟大家說了他的“習(xí)慣”，有一點是這樣的：如果老師提了問題之后沒人舉手或是少數(shù)人舉手回答問題的話，那么舉手的人不用抄書，其余的人都要把當(dāng)天學(xué)的課文抄一遍。我們當(dāng)時沒有怎么聽進(jìn)去便不理這條規(guī)矩了。然而過了幾個星期，老師看到同學(xué)們不怎么舉手，便開始“用刑”了。有一天，老師問我們一個問題，這個問題足足被問了三遍，只有三個同學(xué)舉手，突然，老師表情變得很嚴(yán)肅，如同一個活生生的包青天，老師快步走向講臺，對大家說：“他、她、他，不用抄書，其他同學(xué)把這篇課文抄一遍?！鳖D時，大家都驚呆了，以為不是真的，但看到老師那張嚴(yán)肅的表情，這個想法早就沒影了。我翻了翻課本，天哪！足足三頁紙，1500多字，這樣抄下去，手不是麻了，就是酸了。再說了，我從小到大還是第一次被罰抄書。中午，同學(xué)們回家抄書，我一回到家就放下書包，就開始抄書，我的速度如同離弦的箭一樣，“刷、刷、刷”的寫著，功夫不負(fù)有心人，過了45分鐘后，我終于把這篇課文抄完了。老師的方法可真有效，自從那節(jié)課以后，同學(xué)們上課都十分積極舉手回答問題了，因為大家都很害怕再被罰抄書。我想：從今往后，同學(xué)一定能改正不愛舉手的壞習(xí)慣。上課的氣氛會更加活躍，讓同學(xué)們懂得更多的知識，更讓教室變成知識的海洋，在里面游漾著，真是回味無窮啊！

我堅信，可愛的花朵在辛勤園丁的精心栽培下，一定能茁壯成長，成為祖國的棟梁，為建設(shè)美好的祖國做出貢獻(xiàn)。

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