【第1篇】
這是一節(jié)與眾不同的課，是一節(jié)有趣的課，是一節(jié)有活動的課，活動的內(nèi)容是“;吹乒乓球”;。
講臺桌上整齊地排著十只杯子，都裝滿了水，其中頭尾兩只杯子的水面上各浮著一粒乒乓球。同學們都疑惑不解，好奇地小聲議論開了：“;老師要做什么呀？”;這時，屏幕上展示了游戲規(guī)則：全班分兩組，每組選一名選手參賽，用嘴吹乒乓球，先將球吹到第5個杯子的一方就獲勝。同學們看了后紛紛交頭接耳：“;玩游戲呀！”;“;太好了！”;
終于，經(jīng)過精挑細選，兩個男生——詹鈞皓和陳煒彬威風凜凜地走上了講臺。在老師的一聲“;開始”;令下，我們組選手詹鈞皓深吸了一口氣，鼓起了腮幫子，用勁吹乒乓球，只見球像個不聽話的小孩，在水面調(diào)皮地扭著圓鼓鼓的身子，似乎在和詹鈞皓逗著玩。眼看著不費吹灰之力就把球吹到第三個杯子了，詹鈞皓急了，他仿佛聽到我們組員在吶喊：“;加油！”;只見他更加鼓足了勁吹，那臉脹得如海蝦般紅通通的，雖然費了九牛二虎之力，可球還是在原處打轉(zhuǎn)，只見他皺了皺眉頭，吐了口氣，好像說：“;完了，輸定了！”;這時，陳煒彬的球像充了氣的皮球，“;噌噌”;地往前跳，不一會兒就到第五個杯中了。我們組同學個個像泄了氣的皮球，垂頭喪氣的。獲勝組歡呼雀躍，個個喜氣洋洋！
第二輪是兩位女將出馬。我們組的阮欣毫不示弱，巾幗不讓須眉，為我們組獲得了勝利。只見她滿臉是水，笑呵呵地與我們互相擊掌，我們高呼著：“;阮欣真棒！”;
這節(jié)有趣的游戲課讓我們回味無窮，我真希望還能再上這么有趣的課！
【點評】小作者抓住活動類習作的特點，注重點面結(jié)合、詳略得當，將有趣的游戲課呈現(xiàn)在我們的面前。語句生動、形象。
【第2篇】
今天，游老師神神秘秘地點了一下電腦屏，上面寫著四個大字：吹乒乓球。吹乒乓球？同學們納悶了。聽游老師解說完之后，才明白，原來這節(jié)課是要玩游戲。
老師說了游戲規(guī)則：將一二、三四組分成兩大組，每組派一個人，把一個乒乓球吹到第五個杯子，看誰最快。同學們聽了都躍躍欲試著，最終兩組分別選出了詹軍皓和陳煒彬來對決。
游戲開始了，只見詹軍皓深吸一口氣，鼓起腮幫子，向乒乓球吹去，可乒乓球像是故意與他作對似的，只是懶洋洋地動了幾下，“;賞”;了詹軍皓一點水。詹軍皓看了看陳煒彬，急了，他加大力度，臉漲得像海蝦那樣紅。可他越急，乒乓球就是越不“;聽話”;……終于，乒乓球不爭氣地掉了下來，詹軍皓立馬將球撿了起來，可是無論他怎么吹，乒乓球也只是在原地打轉(zhuǎn)，時不時地灑出一些水花而已。
詹軍皓的表現(xiàn)就與陳煒彬有很大的差距了。陳煒彬吸了一口氣之后，猛得向乒乓球吹去，乒乓球伴隨著水花來了個“;鯉魚躍龍門”;，直接飛到了第三個杯子，正當他沾沾自喜的時侯，不幸的事情發(fā)生了。陳煒彬的球也掉了下來，他看了看對手，不慌不忙地撿起了球，用勁吹。俗話說“;心有靈犀一點通”;，乒乓球像是聽懂了陳煒彬的話，一個“;蜻蜓點水”;,“;噌、噌、噌”;，一路跌跌撞撞飛到了第五個杯子。
場下異常熱鬧：有的站起來喊叫，有的打桌子，還有的在交頭接耳。一二組勝利了，他們集體歡呼。我們?nèi)慕M輸了，一個個垂頭喪氣。
接下來，第二輪比賽開始了，雙方上場的全是女將，她們吸取了上輪的教訓。最后，我們組的阮欣以1.2秒的微弱優(yōu)勢，扳回了一局，一比一打成平手。
這節(jié)課令我難忘，我真想再上一次。
【點評】小作者細心觀察比賽的進程，將雙方的表情、動作描寫得惟妙惟肖。“;鯉魚躍龍門”;“;蜻蜓點水”;等詞用得恰到好處。
【第3篇】
豐富的學習生活中，我們每天都要走進不同的課堂，去感受五彩繽紛的世界，數(shù)學、語文、英語……每節(jié)課都給我們留下了不同的印象。記憶中，一節(jié)有趣的語文課，給我留下了深刻的印象，使我難以忘懷。日記100字 www.ecjtubbs.com原創(chuàng)不易，請大佬高抬貴手！
伴隨著“;丁鈴鈴……”;的上課鈴聲，語文老師神采奕奕的走進教室，來到講臺上，剛才還笑盈盈的老師，把臉一沉，我想：一場“;暴風雨”;即將來臨，老師的目光在教室里掃來掃去，最終把目光停留在小瑤的身上，然后一言不發(fā)徑直來到小瑤的身邊，一把抓住她的胳膊，將她拖出了教室，并把門關上。老師的舉動讓我們大吃一驚，真有點丈二和尚——摸不著頭腦，因為小瑤是我們班中學習的佼佼者，又是班干部。一向老師都挺喜歡她，況且今天她又沒有犯什么錯，老師用得著對她發(fā)那么火，真讓人百思不得其解。教室外的小瑤不斷地拍門，可老師好像沒有聽見似的不理睬她。這時老師笑瞇瞇地說：“;同學們，你們知道今天小瑤穿著什么樣的衣服？”;老師的話音一落，同學們馬上議論開了，有的同學說：“;藍色的上衣，黑色牛仔褲”;、“;不對，是紅色的襯衫，藍色的褲子”;、“;她今天穿的是裙子”;……哎呀，我今天怎么沒留意她呢？老師看到我們你一言我一語，爭執(zhí)不下，只好把教室的門打開，讓小瑤進來。這時，我們才看清楚小瑤今天穿著紫色的繡花上衣，一條洗得發(fā)白的牛仔褲。老師說：“;同學們能把剛才的情景寫下來嗎？寫成一篇記敘文，大家會不會寫？”;噢，我們這才恍然大悟，原來，老師這樣做是別有用心的！老師接著說：“;只要我們平時留意身邊的人和事，做生活的有心人，就不愁沒有寫作題材了。”;但不管怎么樣，我們心里有底了啦！馬上拿起筆來，沙沙地寫著……
這節(jié)課不僅有趣，還讓我得到啟示，我怎能忘懷呢？
【第4篇】
12月10日的早上，我們上了一節(jié)有趣的語文課，一個超好玩的游戲——木頭人游戲。
老師一上課就問我們喜不喜歡玩游戲，我們高興的不得了。接下來盧老師讓我們面對面地站起來，給我們20秒的時間去扮演木頭人，隨著秒鐘“嘀嗒，嘀嗒……”地響著，我看到有的同學扮演觀音菩薩，雙手合攏著，嘴唇微微一笑，超像。有的同學扮演的亭滑稽的，居然雙手的食指插進了鼻孔里，除了陳偉聰，別無其人……20秒一眨眼就過去了。
當我們扮演的木頭人很成功的時候，盧老師便請了付康同學扮演“木頭人”。只見他一搖一晃地走出座位，像機器人一樣雙手一前一后地擺動，嘴里不停地發(fā)出“吱吱”的聲音，腳一直沒有離開地面，一步一步向講臺走去，到達目的地突然做了一個鬼臉，吐出舌頭，眼珠斜上，翻了一個白眼，雙手自然放下，好像霎時間沒了電一樣，惹得全班大笑起來。
盧老師說需要請一個逗笑者，話音剛落，全班同學都把手舉得高高的，老師掃視了一周，選了我。我左思右想：“怎樣才能逗付康笑呢？”“哈哈，我想到啦！”我在他后面突然“哄”的一聲跳出來，可是，他沒笑，動也不動。第一次逗笑失敗了。第二次，我打算從他后面蹦出來，再把我的屁股翹得高高的，擺一個很滑稽的POSS，這次，他終于忍不住笑了。
“哈哈，別以為我沒有辦法逗你笑！”我還把全班同學惹得哈哈大笑呢！
接著我們同桌還互相對演呢，可我們都把對方給逗笑了，下課鈴響了，但，被我們的歡樂聲融化了！
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