【第1篇】

雞蛋浮起來

顧雨菲

雞蛋在鹽水里會浮起來，這是真的嗎？我想做個實驗。

我先請出大肚子玻璃杯先生，往里面放入一大杯水，接著跑去廚房拿出一袋鹽和一根筷子，最后請出我們的主角——雞蛋小姐。一切就緒，實驗開始!

我把雞蛋放進水里，可它躺在玻璃杯先生的肚子里做起了美夢！這可不行，

我先放了一勺鹽，然后用攪拌棒在水中攪拌著，水中的雞蛋，順著水流浮在水面上，我以為試驗成功了，可是當我停止攪拌時，雞蛋又沉下來去。明明放了鹽，怎么雞蛋還是沒有浮起來呢，應該是我的鹽放的太少了吧。想到這，我又往水里放了兩勺鹽，飛快地攪拌起來。雞蛋在水里跳著優雅的舞蹈。當我停止攪拌時，雞蛋的一頭果然浮起來了一點，只是沒有全部浮起來，我著急地說：“雞蛋小姐，你快出來看看我呀！”

我決定這一次多放點鹽，好讓雞蛋完全浮起來。這次我放了三大勺鹽，杯中的水居然變得渾濁了，我再用筷子攪了攪，新放的鹽居然有許多都沉到杯底了，無論我怎么攪動，都沒能把底部鹽全部溶化掉。再看看雞蛋，呀，已經浮出水面了，正像一個好奇寶寶，探著腦袋打量著外面的世界。為了檢驗實驗成果，我用手把雞蛋按進水里，當我松手時，雞蛋就像一個頑皮的孩子一樣又彈了出來，浮在水面上。試驗成功啦！

原來，清水的密度比雞蛋小，所以雞蛋會沉下去。當把鹽加入水中，鹽水的密度就越變越大，當鹽水密度比雞蛋大時，雞蛋就會浮起來。這個有趣的實驗既讓我收獲了知識，又學到了科學本領，感受到實驗帶來的快樂！我要多學本領，去探索去發現生活中的奧秘。

【第2篇】

我做了一項小實驗——舞動的裙擺

王駿輝

“哇，太厲害了，一大堆飛翔的氣球竟然能把房子拉起來環游世界！我也好想試試！”我一邊看著電影《飛屋環游記》，一邊跑去問爸爸。“那我們做個實驗吧！”爸爸笑著回答我。

爸爸讓我準備幾樣材料：有一頭尖的細木棒、筆、紅紙；有剪刀、橡皮泥；還有短蠟燭塊、打火機。

按照爸爸的指示，我先在紅紙上畫螺旋線。接著，剪下螺旋線。然后，把木棒插進橡皮泥使它立住不倒，再把螺旋紙片頂端捏出一個小尖帽子形狀，頂在木棒尖頭上。在木棒周圍擺好蠟燭塊。最后，點燃蠟燭，“轉啦，轉啦，爸爸，到底是什么推著它轉動呀？”“熱空氣啊！”爸爸笑著說。“哦，是蠟燭把空氣加熱的！”我恍然大悟。就在我們說話的時候，蠟燭塊漸漸燒沒了，火苗奄奄一息，紙片幾乎要停止轉動了。我趕忙找來更多的蠟燭塊，一齊把它們點燃，螺旋紙片像美麗的維吾爾族少女，舞動著輕盈的紅色裙擺，歡快地轉個不停。

爸爸跟我說，這就是熱氣球升空的基本原理。從這個小實驗中，我明白了：在生活中，只要我們留心觀察，就會發現很多有趣的事情，如果再親自試一試，還能獲得更詳細的知識，真是一舉兩得啊！

【第3篇】

誰動了我的紙船

季浩哲

也許是受《海底兩萬里》的影響吧，我喜歡神秘莫測的大海，以及和海有關的一切，比如潛艇，當然也包括紙船。所以當爸爸說要做一個和紙船有關的實驗時，我簡直歡呼雀躍到欣喜若狂！而爸爸卻說我那刻的樣子分明是興奮地想要撓墻。他先安撫住我心如鹿撞的情緒，再逐一將實驗用具擺放整齊，笑著對我說：“這次的實驗就叫‘誰動了我的紙船’吧。實驗步驟由我來說，你來做，如何？”我迫不及待地點頭如搗蒜。

實驗開始啦！首先，爸爸對實驗用具一一做了介紹，分別是一盆清水，一只紙船、一根筷子和一瓶洗潔精。其次，讓我將紙船輕輕地放進水里。這時，船在水中慢慢游，我在盆邊靜靜守。我目不轉睛地盯著紙船，頭也不抬地問爸爸：“接下來要做什么呢？”爸爸說：“你把筷子的一頭滴上幾滴洗潔精，小心些，別把洗潔精擠得到處都是哦！”我一邊答應著一邊拿起洗潔精，小心翼翼地往筷子一端擠了幾滴。那幾滴洗潔精乖乖地坐在筷子上，亮亮的粘粘的，像晶瑩剔透的露珠。“接下來呢？爸爸快點說呀！”我迫不及待地問，生怕“露珠”滴到桌子上。爸爸笑著說：“別著急，現在到最關鍵的一步了！你把有洗潔精那一端筷子輕輕插進紙船船尾處的水中，看看會發生什么？”我連忙按爸爸說的話，把筷子小心謹慎地插到紙船后面的水里。說時遲那時快，小紙船如離弦之箭一般，飛速向前方駛去。

我激動地在空中揮舞著手中那根筷子，像極了瘋狂的交響樂指揮家，大喊著：“爸爸，快看，我的輕舟已過萬重山啦！”爸爸滿眼含笑地看著我，摸了摸我的頭說，“想知道誰動了你的紙船嗎？”“是洗潔精！”我不假思索地回答。爸爸點頭又問，“那洗潔精為什么能讓紙船劃動呢？”這個問題可真是難倒了我。只聽爸爸娓娓道來，“你看到的這盆清水是由一個個水分子組成的，它們就像一群手拉手的小朋友緊緊連在一起，這種力量叫做水的表面張力。當你把紙船放進水中，這些張力會保持平衡，小船也會穩穩地飄著。但當洗潔精這個具有親水性的小朋友加入時，水分子原有的團結就被打破了。于是船尾這側的表面張力降低，紙船瞬間被船頭一側的張力拉走了。”

我不禁恍然大悟，原來是因為水的表面張力啊！沒想到與我們日常生活息息相關的水，居然也能蘊含這么神奇的科學道理。

科學知識果然無處不在，無論是仰望星空、俯視大地，還是近距離觀察，只要你愿意，科學無時無刻不在你的身邊，等待你的發現。

【第4篇】

不同尋常的“紅綠燈”

焦琦景

每周五的上午最后一節課，是同學們最向往、最喜歡的科學課，因為教我們科學課的馮老師，總是推推黑色的眼鏡框，對我們熱情洋溢的喊著：“上課了，我的小愛迪生們。”日記100字 www.ecjtubbs.com原創不易，請大佬高抬貴手！

又到了科學課做實驗的時間。“這節課，我們要根據上節課的學習內容，來做一個小制作——這個小制作它有三只眼睛，分別是紅、黃、綠，每次只睜開一只眼睛，你們猜它是什么？”馮老師話音剛落，同學們就七嘴八舌地喊出了答案：“是紅綠燈！”那興奮勁兒，仿佛每一個人真成了大名鼎鼎的“愛迪生”了一樣！

“哪位小愛迪生能劃出紅綠燈的電路？”馮老師又推推眼鏡框問道。“這個太簡單了，上節課老師已經教過了，我記得好著呢!”我如是想著，迅速舉起了手。“老師，我！我！我！”我接過老師遞過來的彩色粉筆，清清楚楚地在黑板上劃出了電路。“不錯！不錯！真是小愛迪生！”馮老師用手指給我比了一個大大的贊。

接下來我們按小組領取好了實驗器材：三個涂了顏色的小燈泡、幾根導線、兩節電池、燈座、電池盒、控制開關。檢查完器材，就要開始實驗。我作為第一個實驗同學，立刻低頭忙碌起來，“小小的紅綠燈電路還能難倒我？”我不屑地想著。先將三個小燈泡依次裝進燈座中，這時的小燈泡只露出圓圓的彩色玻璃泡，就像一個個小寶寶從黑暗的洞里探出腦袋，好奇的望著這個明亮的世界。接著，用導線把電池盒和燈座連接起來。然后把控制開關和對應的彩色小燈泡連起來。最后小心地把電池裝入電池盒內。嘿!像模像樣了，我把手指按在控制開關上，感覺自己就是一個魔術師，隨著手指的輕輕一動，燈泡就會被施了魔法一樣發光。

“咦?怎么還不亮啊?是燈泡壞了嗎?”同組的同學不禁發問。看著燈泡沒有動靜，頓時感覺有人在我頭頂澆了一盆冷水，好失望。再看著其他組的紅綠燈都亮起來了，教室里星星點點，響起一陣又一陣歡呼聲。“怎么回事?”我有些急了，手心不由得出汗了，可是我越著急越不得法，最后只得向老師求助。這時，馮老師走過來，輕聲細語地對我說:“別急，我們來檢查一下!”只見老師拿起我的整個電路細看一番后，指著其中的電池盒說：“你的電池方向弄反了，自然不會亮哦。”我的臉紅一陣白一陣，剛才我太不認真了，自以為很簡單就沒認真操作，唉！

我重新把電池拿出來，仔細確定好正負極，再次把電池裝進電池盒，這一次我沒有馬上去按動控制開關，而是又仔細檢查了其它部件的安裝，確認每一節電路的無誤。因為這次的細心，進展也順利多了，小燈泡隨著控制開關的變化，依次發出了三種顏色，“耶!太棒了!紅綠燈新鮮出爐了!”我和組員們擊了個掌，心里有一種說不出的快樂，那是一種失敗之后重獲成功的成就感。

“同學們，你們可不要和我一樣，是個糊涂蟲啊！”我對組里接下來要制作的同學懊惱地說著。經過這次的實驗課，我想等周末回家了，自己再動手制作一個紅綠燈，然后把它放在我的寫字臺上，讓它時刻提醒我做個遵守交通法規的人，也做個仔細認真，不要眼高手低的人。

【第5篇】

會隱身的硬幣

王天璐

同學們，你們看到這個題目一定很奇怪，硬幣怎么會隱身呢？難道它會變魔術？其實這是我做的一個小實驗，讓我把實驗過程講給你聽吧！

這個實驗需要的材料非常簡單，只要一個透明玻璃杯，一枚一元硬幣和一些水就可以了。

準備好材料后，我坐在桌子前，開始做實驗。我先把硬幣放在桌子上，接著用玻璃杯把硬幣壓住，然后緩緩地往杯子里倒水。我一邊倒水，一邊觀察杯子底部的硬幣。不一會兒，奇跡發生了，從杯子的側面看去，硬幣居然真的消失了。我驚呆了，“騰”地站起來，可是這時候硬幣居然又出現了，我從杯子頂部看過去，硬幣還好端端地躺在杯子底下呢。隨后，我又坐下來，從側面去觀察，硬幣又不見了，這究竟是怎么回事呢？

其實這是一個科學原理，我們看物體是靠光折射到物體上，然后才反射到我們眼睛里的。光線穿過不同密度的透明物質時會發生彎折，實驗中的光線要想照到硬幣上，就 必須穿過空氣、水和玻璃杯，經過多次彎折后，不能反射到我們眼睛里了，所以硬幣才會隱身。

這個小實驗是不是很有趣？你們也動手試一下吧！

【第6篇】

醋泡雞蛋

王梓燁

同學們，快來看看我是如何把雞蛋變成紅綠燈的！

首先我準備了三個行雞蛋、白醋、三個透明杯子和食用色素。我先把三個雞蛋分別地放進三個杯子里，要輕一點兒，千萬別把雞蛋摔破了，拿白醋分別倒入三個裝滿雞蛋的杯子里，沒過雞蛋就可以了。然后我在其中的兩個杯子里分別加入兩滴紅色色素和綠色色素，用筷子攪拌均勻，就調配完成了。接下來就要耐心的等待二十四小時了。這個過程有點煎熬啊，我心里一直惦記著它的變化，總想著著。剛開始并沒有什么變化，過了一個小時吧，雞蛋上被許多許多的小泡泡包圍著，我搖一搖杯子，小泡泡消失了。再過了一會小泡泡好像不舍得離開雞蛋一樣，他們又都出來了緊緊的接著手，你擠我碰，好像在說：“團節起來力量大，你再搖我們也不怕，哼！”

第二天一大早睜開眼睛的第一件就是看看雞蛋。果然讓我眼前一亮，沒加色素的變成了黃蛋，加色素的變成了紅蛋和綠蛋。我將杯子里的雞蛋全部取出，把雞蛋放在清水里洗干凈，我突然發現雞蛋殼怎么不見了？雞蛋變的軟軟的，很Q彈。這時個拿一個激光手電交替照在三個雞蛋上，哇！太好看了，就像黃綠燈一樣，紅燈亮了停停停，綠燈亮了走走走，黃燈亮了等一等。教弟弟學習交通規則的道具有了，真好玩！

那么大家知道雞蛋殼哪去了嗎？原來雞蛋中的碳酸鈣和白醋的醋酸發生反映后，生成了水、二氧化碳氣體及可溶解的醋酸鈣。蛋殼就是這樣被溶解掉了，露出了里層的卵殼膜。你知道了嗎？

【第7篇】

氣球提杯子

李詩晗

有一次我偶然看到了一個電視節目，主持人向嘉賓提問：“用氣球可以提起玻璃杯，是真的嗎？”有的人說是真的，有的人說不是真的。我也感到很好奇，心想：“光溜溜的氣球，怎么能提起玻璃杯呢？這一定不是真的。”

接下來主持人用一個小實驗驗證了用氣球能否提起玻璃杯，我也準備好實驗器材：一個氣球、一個玻璃杯和一些開水，跟著一起來做了起來。

實驗開始了，我先深吸一口氣，把氣球吹鼓，再打上結，不讓它漏氣。接著再往玻璃杯里倒滿熱水，做到這里，我感到更奇怪了：放上熱水的玻璃杯不是更重了嗎？氣球怎么能把它提起來呢？

這時，只見主持人倒掉了杯子里的熱水，接著迅速把氣球扣到杯口上，用手壓住氣球。我也趕快跟著做了起來，熱水很燙，在做實驗的時候我倍加小心，以防被熱水燙到。不過我發現氣球和玻璃杯好像也沒有什么變化，主持人說要靜靜地等待一會兒，我就扶著氣球，盯著玻璃杯，一邊等一邊自言自語道：“這樣能行嗎？”慢慢的，我發現氣球被杯子一點一點地吸了進去。看到這，我驚呆了。接著，我小心翼翼地用雙手把氣球慢慢提起來，驚人的是，杯子也跟著提了起來。太神奇了！

這是什么原因呢？主持人解開了我的疑惑。原來，倒出熱水后杯子中的氣壓下降，扣上氣球之后外部的大氣壓就會把氣球和杯口緊緊壓在一起，所以氣球就能提起杯子了，這就是氣壓原理。

這樣簡單的小實驗不僅藏著驚人的現象，還帶我了解了氣壓的知識。你們也來試試這個有趣的小實驗吧！

【第8篇】

神奇的小實驗

王珞琂

我聽說有一項奇妙的小實驗，可以讓紙片飛起來，而且還會跳舞呢！真是不可思議。由于我的好奇心，回家就迫不及待地動手做起實驗來，證實一下是不是真的。

首先，我準備一張薄紙，一把塑料尺子，一塊毛面布料。接著把紙張撕成一厘米左右大小的紙片，放在盤子里。然后用塑料尺子在毛面布料上快速摩擦一分鐘以上。這時，我屏住呼吸，伸長脖子，趕緊把尺子放在紙片的上方，目不轉睛地盯著小紙片。果然，小紙片真的飛向尺子，有的緊緊地粘在尺子上，有的筆直地站立著，我把尺子左右移動，小紙片就跟隨尺子來回擺動，好像一個個小姑娘，在小尺子的指揮下翩翩起舞，美極了！我興奮地喊了出來：“真神奇啊！”

可是，為什么會這么神奇呢？我百思不得其解。媽媽回來我問她這個實驗是什么原理？媽媽告訴我：這是尺子在毛面布料上摩擦后產生的靜電，由于靜電引力的作用，會吸住一些小物體。聽完之后我恍然大悟，連連點頭。后來我把這項科學小實驗分享給班上的同學，大家做完之后都覺得既有趣又神奇。

通過這次實驗，我明白了在現實生活中還有很多奇妙的科學小秘密，只要我們愛科學，努力探索，就會發現它的奧秘，增長我們的知識。

【第9篇】

自制泡泡水

陳君儀

小朋友們，看到這個題目是不是很驚訝？在家還能自制泡泡水？想知道怎么做嘛？那就快來和我一起看看吧。

我準備好了洗潔精、量杯、吸管和白糖，便迫不及待地開始實驗了。首先，我將洗潔精倒入量杯中，加入50毫升水，接著在杯中放入了3勺白糖攪拌均勻，我緊緊地注視著量杯，只見混合液體中產生了大量的泡泡，在燈光的照耀下顯得五彩斑斕。

我興奮地加入這泡泡的狂歡中，繼續進行著實驗。這時，量杯中的泡泡變得越來越小了，我忐忑不安起來，心想：泡泡會不會吹不起來？于是，我決定嘗試，拿出吸管沾滿了泡泡水，鼓氣嘴巴使勁地一吹，瞧！一個美麗的大泡泡從吸管上搖搖晃晃地落了下來，像個頑皮地孩子在空中翻著跟頭，跳著舞蹈，盡情地玩耍。我用手輕輕地碰了一下它，只聽“啵”一聲破裂了，水珠濺落在我臉上，我高興得一蹦三尺高。

我玩得開心極了。這時媽媽也來湊熱鬧了，只見她拿起扇子向大泡泡扇去，瞬間大泡泡生出了許多形狀各異的小泡泡，有的圓溜溜的，像一顆顆玻璃球；有的連在一起，像一串串葡萄；還有的像圓鼓鼓的皮球，漂亮極了！最后，我也拿起一張硬紙板不停地扇動，但這些泡泡在空中沒堅持多久就破裂了。

大家想知道為什么要在泡泡水中加入白糖嗎？原來啊，白糖可以增加液體的粘稠度，使泡泡表面的張力更大，保持不破的時間會更長。

通過這次的科學實驗，我明白了生活中到處都是學問，只要我們留心觀察，勇于探索，大膽實踐，就能發現許多科學的奧秘。在這過程中，我們可能會失敗，不過，常言道：“失敗乃成功之母。”只要我們有不怕困難的勇氣，就一定能收獲成功。

【第10篇】

我做了一項小實驗

劉依依

今天我們彭老師給我們講了神筆馬良的故事，還問我們相不相信畫會真的活了起來。我們用著質疑的眼神看著老師，發出了“咦”的一聲表明了我們不相信。在我看來神筆馬良只是個神話，根本不是真實的。

彭老師微微一笑道：“今天我們來做一個小實驗。讓我們來看看神筆是不是真的有那么神！首先，我們需要的材料是 盤子，一杯水， 一支水彩筆。”接著彭老師讓鄒馨儀在她的盤子上畫了一個小人，彭老師對著小人吹了一口“仙氣”后說：“接下來我要倒一杯“魔藥”，你們現在只要給我十幾秒，我就可以讓畫中的人動起來!”十幾秒后彭老師的聲音響了起來：“見證奇跡的時刻到了，同學們看幕布！”只見盤中的小人晃悠悠的動了起來。啊，同學們目瞪口呆，用著不敢置信的眼神看著盤中的小人。我也覺得眼前的一切好神奇啊！難道神筆馬良不是神話而是真實的？難道彭老師也有一支神筆？還是說彭老師其實就是馬良，只不過一直隱藏身份潛伏在我們身邊？一陣喧鬧過后，彭老師讓我們也動手嘗試一番。

我們小組立刻摩拳擦掌起來，飛快地用水彩筆在盤子上畫一個棒棒糖。緊接著，我和陳安揚故作玄虛的吹了幾口仙氣，然后還特意用手輕輕的沾了沾，看看棒棒糖干了沒。再緊接著把一杯水輕輕的往下倒，端起盤子輕輕的搖晃幾下，只見一個棒棒糖就活了起來。看著棒棒糖晃悠悠的漂浮著，我覺得自己好像是躺在這支棒棒糖上，在茫茫大海中隨著海浪輕輕的晃動著！太陽暖洋洋的曬著，一陣微風吹過，送來了一絲歲甜意，覺得渾身就好像是泡在蜜罐里。我還覺得自己就像哈利波特里面的赫敏，我的魔法棒就是我手中的神筆，我只要輕輕一點，在吹一口仙氣，什么東西都能在我的筆下獲得生命……“喂，快醒醒啊！”一陣催促聲在我耳邊響起。陳安揚把我從我的幻境里拽了出來。好吧我被迫回到了現實中。我開始思考這是什么原因，為什么棒棒糖可以“活”了過來？

看到我們開始思考，彭老師笑著說：“請同學們安靜，你們知道筆下的東西為什么變得栩栩如生嗎？接著老師把這個原理給我們解說了一遍。原來啊是因為馬克筆里面添加了降低附著力的東西-剝離劑。剝離劑是油乎乎的物質，當墨水被寫到白瓷盤之后，這些油油的剝離劑可以在有色的筆跡和白瓷盤之間起到一個隔離作用，隔離劑的密度比水小，所以被水沖蝕之后，我的棒棒糖就這樣的被剝離出來，栩栩如生的“活”了過來！

多么有趣的一堂課，多么有趣的一次小實驗啊！我們從這節課中獲得了很多知識。果然，學習就是不間斷的探索和發現。科學就是這么的好玩和神奇。看來，彭老師除了是個棒棒噠的語文老師之外，還可以當一個有趣的科學老師呢！哦，對了，如果那一天你讀到我這篇作文，請記得給我的語文老師點個贊哦！

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