【第1篇】

鈴聲剛響，老師就走進教室對我們說:"我要交給你們一個任務——幫低年級寫申請書。寫入對申請書。因為一、二年級學生不知道申請書怎默寫。你們還要給非少先隊員將知識。'我和路遙一個組。

'叮鈴鈴'上課了，老師帶我們去一二年級，去給小學生講申請書的寫法。我和路遙拿著本筆，就像去采訪小學生一樣。我和路遙走進教室，我們找到一位干凈、整齊、可愛的小女孩。我覺得這個小女孩非常懂事愛學習。我和路要走到她身邊，我看見他的字寫得不錯。我想：這個女孩很聰明，一定優點很多。我對路遙說：“就是他吧!"'好”我溫柔的對那個小學生說：“你想參加少先隊嗎？” 小女孩欣喜若狂的說：“想”。“ 那我問你，你叫什么名字？今年幾歲了？”“我叫笑怡，今年六歲。”后來，我們都認識了。我把笑怡的基本情況一一寫在稿紙上。然后，我和璐瑤開始工作了。

路遙負責講少先隊知識。我負責寫申情書 。我看見路遙講的十分認真。路搖講的是 什么是少先隊員得標志。標志就是紅領巾。還講了紅領巾的意義是什么，還講了少先隊的呼號是啥，少先隊是誰領導的等等。路遙講著，我一邊插話問情況，一邊寫。后來，老師走進教室說；你們把自己的紅領巾摘下來讓小學生戴一下。我把自己的紅領巾摘下來，戴在小學生的脖子上 。我還給笑怡叫了怎樣佩戴紅領巾。

過了快一節課，我們的任務完成 了。可我要回紅領巾時，笑怡都不舍得得把它摘下來。我耐心的說；“這不是你的紅領巾。你被選上少先隊員的時候，你才有自己的紅領巾。”這時，她才依依不舍的把我的紅領巾還給我。

我們要離開的時候，笑怡對我們說；“謝謝。”聽到這句話，我感到心里很自豪、很驕傲。

指導老師評語：

這是一次有意義的活動，也是一次學生能力的鍛煉，小學生的參與性極高。本文小作者真實的紀錄的自己參加活動的全過程。由于學生感興趣，所以寫起來毫不費力，寫的很自然，流暢。 全文段落分明，記述語句通順，重點突出，從中看出語文基本功還是過硬的。(張宏普)

【第2篇】100字日記 www.ecjtubbs.com原創不易，請大佬高抬貴手！

“下次書就捐這本吧！”爸爸說著就往書架里拿了一本《地下洞穴大探險》。聽爸爸的話后，就把正在做作業的我給弄生氣了，連忙說：“不行，不行，就是不行！”“那，你打算捐什么書呢？”爸爸顯得有一些生氣。“那本！”我的手指指向書架上的《安徒生童話》，這本《安徒生童話》上的畫面模糊，而且難看，上面還有被我劃破的地方。“好！好！好！”爸爸顯得更加生氣，繼續說，“就捐這本！就捐這本！”然后，就氣呼呼地從房間里走了出來。我的手里出了一把汗，想：希望不要是那本《地下洞穴大探險》，因為，那本是我最喜歡的書了！

第二天，我擔心地走進了教室，臉色不和平常一樣笑瞇瞇的，而是一幅擔心的表情。“好了，同學們！”老師一邊敲著桌子一邊說：“請把你想捐給農村小朋友的書放進這紅色的大箱子里！”同學們把各種各樣的書放進了箱子里，我打開了我那粉色的書包，書包里躺著的卻不是《安徒生童話》，而是我最心愛的《地下洞削穴大探險》，我手里出了一把冷汗，呆呆地望著書面，只聽老師說：“還有誰想捐書呢？”我才依依不舍地把書捐了出去。

第三天，我傷心地走進了教室，老師對我說：“你捐出來的書還不錯嘛！又有知識又搞笑，全班捐的書，你最好看呢！”我大吃一驚，連捐書也會有表揚呀！

原來，捐書也是一件很快樂的事呢！

【第3篇】

今年寒假，發生了一件有意義的事。

那天早晨，冰天雪地，我先讓媽媽到樓下把車子預熱，好去上課。我吃完早點，急匆匆的跑了下去。可一到樓下，我愣住了，車子早已變成銀白色了，從遠處望去，就好像一座白色的、孤零零的小山丘。我問媽媽：“車子什么時候可以開？”媽媽失望地說：“至少要等5分鐘。”“啊？要等這么久！那我上課怎么辦？”我問媽媽。“別急，你不會遲到的。”媽媽安慰我說，“做人一定要有耐心才行。”我聽完后，似懂非懂的點了點頭，便坐進了車里。

過了一會兒，還沒好，我從窗戶探出頭，見媽媽在拿著抹布擦車子上的雪。我問媽媽:“還沒好么？”“快了，等一下就好！”媽媽大聲說道。又過了一會兒，我實在忍不住了，對媽媽說：“你不是說快好了么，怎么還沒好？都8點15分了，再過15分鐘就要上課了!如果還沒好我就要遲到了！”媽媽激動地說：“已經好了，我在擦后視鏡。”過了1分鐘后，媽媽也鉆到了車里來，發動了車子。最后，我終于趕在開始上課前到達了教室。

現在回想起來，那一天的等待都是值得的，要不是等待了一會兒，可能因為看不見而發生交通事故。“做人一定要有耐心才行”這句話使我懂得了耐心的重要性，只有有耐心才能做一個為祖國做出貢獻的人。這句話使我一生受用不盡。

【第4篇】

“楊凱亮！你把每一題的答案都給我寫十遍！”我聽了，淚水不停地在眼眶里打轉，滿腹委屈，心中有十二萬分的不愿意。心想：為什么？為什么我全都是對的，只是一個答沒有寫，就要把每一題的答寫十遍！答算什么，只要做對不就可以了嗎？

事情是這樣的，一天我們做了數學練習冊的一頁應用題，可是我每題的答都沒有寫，就把數學練習冊交了上去。于是就出現了前面的一幕，李老師要我把每一題的答抄寫十遍，抄完后拿到她的辦公室去給她檢查。我聽了李老師的話后，眼淚不停地在眼眶里打轉，我是忍著眼淚才抄完的…...當時覺得老師真的很無情！

現在，我漸漸長大了。我也慢慢明白了老師對我的良苦用心。當我看到每一張高分的卷子，我都不會忘記李老師對我的教誨——每一題都要寫上答，只要有了答，才會有一道題目的結論。自從那次以后，我也逐漸養成了細心的好習慣。也明白了虛心使人進步，驕傲使人落后的道理。

這件事，刻在我的心中，它對我來說是一件十分有意義的事！

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