【第1篇】
時光似箭,歲月如梭,轉眼間已經到了2032年。三十歲的我是中國航天局的一名員工,但是這個時候的地球已經被人類糟塌得不成樣子:氧氣稀薄、植物稀少、垃圾滿地,廢氣也布滿了原本蔚藍的天空,眼看地球就要毀于一旦。終于,地球聯盟發出了一條命令——讓我們航天局的所有員工都參加到改造火星的行列中,務必在兩個月內把火星改造成能夠生存的星球,讓人類有一個新家園。剛收到這個消息,整個航天局都沸騰了,局長命我為這次任務的組長,和大家一起改造火星。凌晨,我們大家一起走進飛船,等待火箭升空。過了大約有半個小時左右,我隱約聽到了外面有人在倒計時,緊接著一聲巨吼,飛船底部的火焰騰空而起,它穩穩地沖向了太空。我們往窗外看,飛船離地球越來越遠,一個個美麗的星球,一顆顆閃耀的恒星,還有奇幻般的銀河都逐漸印入了我們的眼簾。過了沒多久,飛船進入了失重狀態,大家直奔那顆紅色的星球,我們的目標——火星。
過了一個小時,飛船在汽笛聲的轟鳴中登陸了火星。大家興奮的穿上宇航服,踏上了這片遼闊的土地。“;今天我們的任務是制造大氣層,大家都知道它的重要,首先,二號把制氣機給抬出來。”;我用意念傳達器一邊說,一邊把二號員工給推進了飛船。不一會兒,制氣機被抬了出來,我打看了他的開關,“;轟隆、轟隆……”;制氣機發出了機器運轉的聲音。緊接著,我對大家說:“;沒事兒的人去把制雨機給檢查一下,還要挖些坑,我們過幾天要栽樹,還有……”;我給大家都布置了工作后,我們人人都忙著自己手頭上的事了。過了有五六個小時,大氣層做好了,我命令三號員工把制雨機給啟動了,沒過多久,雨“;嘩啦嘩啦”;的下了起來,而這時我們也要回飛船睡覺了。在睡覺前,我一直想著火星改造計劃完工后的火星是什么模樣,當然了,它一定是十分美麗的。
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【第2篇】
時間如流水一般過得真快呀!一轉眼二十年過去了,我已經29歲了,在北大中文系畢業,當上了語文教師。畢業后,我幾乎每天都在和小學生打交道,給他們講課,教他們怎樣做閱讀,怎樣寫作文。
記得剛剛上課時有一次,我在給學生們講課,這課的名字叫《歡樂》我讓同學們每人讀一句話,可就到小剛讀的時候,他讀的本來是:大海奏起歡樂的樂曲,可他讀的卻是:大海奏起火紅的旗幟,他剛讀完,大家就都笑了起來,我也跟著笑了起來,可又想起 課堂紀律,我就變得很嚴肅,說:“大家不要笑,如果笑,課堂就會很吵。”我說完,他們的笑聲也就停止了。看!他們還很聽我話呢!這更增加了我要做一名合格的語文老師的自信心。
每當給孩子們講課的時候,我就想到小時候,老師給我們講課的情景,是那樣的快樂。現在的那種快樂,我感覺到了,我好快樂,我常常想,作為一名語文老師不但要把自己的知識毫無保留地傳授給學生,還要教他們怎樣做人。
有一次,小明因為沒有帶紅領巾,被值周生抓住了,給班級扣了分,我知道了沒有罰他,而是告訴他:“小明,你是一名少先隊員,也是班級中的一員,紅領巾是五星紅旗的一角,也是少先隊員的榮譽,如果不帶紅領巾,就會給班級扣分,還損害了少先隊員的榮譽,所以還是把紅領巾帶上吧!”小明聽了我的勸告就把紅領巾帶上了。“動之以情,曉之以理”這是我的一個老師給我留下的教學方式。
如果小學生是小鳥,那么我就是大樹;如果小學生是白云,那么我就是藍天;如果小學生是花草樹木,那么我就是大地;如果小學生是小魚,那么我就是江河……
看!這就二十年后的我!一個充滿了自信的我!
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